教师要吃透社会这本无字天书，更得密切关注学生的时代特点和成长规律，凭借扎实的理论功底、高尚人格魅力、透彻的面对面说理，打造出更多入脑入心的思政“金课”。

思政课怎么上出水平，让学生喜欢听？近来，苏州一些高校积极探索，不少课还成了学生喜欢的“金课”。像苏州市职业大学推出的“双师型”课堂，既有理论引导，又有来自一线的实例，学生上这样的课，不仅能提升思想认识，而且能了解到现实情况，拓宽了视野，激发了学习的热情。

学校思政课为何要放在更高的位置上？在信息时代，青少年的成长不能缺少这样的“精神之钙”。众多事实已告诉我们，年轻学生如果不能很好地了解世情、国情和当地情况，不能确立正确的人生观、世界观，就很容易产生思想偏差，信念不强，奋斗力不足。所以，加强学校思政课教育，就要多下功夫，重视上课的实效，让学生真正能够从中受益。

上好思政课，首先要接地气。学生的思想动态如何？他们需要哪些思想教育？教育者只有摸准了这些信息，才能做到有的放矢，提供的“服务内容”才能产生好的效果。像苏州市职业大学的思政课突出从专业发展中寻找“激发点”，通过来自一线的生动实例，鼓励学生树立奋斗的目标，这也就达到了高校思政课的目的。

上好思政课，还需要不断探索创新，找到适合当代青年喜欢的接受方式。当今社会早已是“信息泛滥迷人眼”，如何帮助学生“去伪存真”，送上贴心的“金课”？这就需要以符合学生心理特点的上课方式，突出开放性和互动性，吸引学生参与思考和争辩，只有如此，才能让学生从中受到启发，并能融入到自己的学习和生活之中，思政课的作用也才能更好地发挥出来。

学校思政课是落实立德树人的主阵地，就必须主动适应新时代教育教学需要。教师在具体实践中，尤其要吃透社会这本无字天书，更得密切关注学生的时代特点和成长规律，凭借扎实的理论功底、高尚人格魅力、透彻的面对面说理，打造出更多入脑入心的思政“金课”。（转载自苏州日报2019-12-06，作者：马也）